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「メダカの学校」を終えて~感謝の気持ちを伝えよう~
こんにちは!夢を叶える就労トレーニングつくば花室教室です(^▽^)/ 先日、メダカについて学ぶ「メダカの学校」が教室ご利用の保護者様が講師となり、開催されました。今回は、参加した後の子どもたちの様子をご紹介します!

≪メダカってそんなに種類があるの?≫

今回の教室では、メダカの雌雄の見分け方、生態、種類、歴史など様々な視点でお話をしていただきました。メダカの種類に関しては、現段階で500種ほどいるようで、子どもたちは驚きを隠せないようでした!最後には、メダカ釣りということでポイを使い、優しくメダカを釣りました。メダカは子どもたちが想像するより素早く泳ぎ、なかなか釣れない所も新鮮な体験となったようです。

≪感謝の気持ちを込めて~お礼状をつくろう~≫

体験後には、どんなことを学ぶことが出来たのか思い出しながら、お礼状の製作を行いました。丸く切った画用紙に、思い思いのコメントやイラストをかきました。初めて知った事、楽しかった事を自分の言葉で書くことが出来ました!それぞれのコメントが書き終わった後には、模造紙に貼り付け、飾りつけを行いました。紙のお花を貼ったり、魚の形に切った色画用紙を貼ったりと、とてもかわいらしいお礼状が完成しました!製作中には、「〇〇ちゃんのお家の人は喜んでくれるかな?」という声も聞こえてきました。 今回の体験は子どもたちにとって生き物と触れ合い、外部の人とのかかわり方を学ぶとても良い体験になったのではないかと思います。今後も様々な体験を出来るように、スタッフで協力していきたいと思います(⌒∇⌒) 夢を叶える就労トレーニングつくば花室教室  東みなさん、こんにちは。夢を叶える就労トレーニングつくば花室教室です♪ 今回は、夏休みから本格的に行っている昼食の調理について紹介させていただきます(^▽^)/

≪ぱぱっと自分で昼食を作ろう≫

昨年の夏休みより行っている、「昼食調理レク」ですが、今年は他の活動との兼ね合いにより、火・水・金曜日の週3日間行っています。(調理を行わない日には、材料を調達しにスーパーへ行きます。) 7月より、レシピづくりを行い、1か月以上分の献立を完成させて調理に臨んでいます。昨年は主に調理スキルの向上が見られましたが、今年はどうしたら効率よく調理できるのかを考えながら行っています!

≪この後のことも考えて~何を先にしておこう?~≫

調理器具を安全に使う、衛生面を気を付けて作業することはもちろんですが、料理は「効率」も大切だと思います。美味しくても調理に何時間もかかる…汚れたフライパンはそのまま…では、いざ料理をするときに困ってしまいます。 調理スキルは向上した子どもたちですが、「効率」を考えて料理することはなかなか難しいようです。今回の調理では、調理後の事も考えて料理することを意識できるように、声掛けを行いました。使ったらそのままにしてしまうことが多いので、「この後はお肉を切るんだけど、まな板と包丁は今のうちに何をすればいい?」「この部屋で食べるけど、今のうちに何をしておけばいい?」などと声をかけると、「野菜を水にさらしている間に洗う」「先にテーブルを消毒しておく」などと考えて答えてくれます。最初は答えられる子が少なかったのですが、回数をこなすことで少しずつ考えられるようになってきました。 夏休みも後半戦…調理を通して「先を見通す力」はどこまで身につくのか楽しみです(⌒∇⌒) https://kodomo-plus-ibaraki.jp/2022/07/15/tyourinokeikaku/ 夢を叶える就労トレーニングつくば花室教室 東こんにちは!夢を叶える就労トレーニングつくば花室教室です。 今年の夏もかなり暑いですね(-_-;)教室の子どもたちはこんなに暑くてもとても元気に過ごしています!みなさんも体調管理にお気をつけください。 今回は、少しでも涼しさを感じてもらうために「オリジナルうちわづくり」を行ったときの様子を紹介いたします♪

【夏をテーマに絵を描こう】

今回、うちわキットはネット注文をして購入しました♪100円ショップなどにも売っているようですが、人気商品の為、すぐに売り切れてしまうようです…うちわキットは骨組みと紙のシールが2枚付いており、表裏に絵を描き、色を塗ることが出来ます。 まずは、子どもたちにテーマを伝え、何を描くか考えてもらいました。かき氷、浮き輪、スイカ、花火など様々なアイデアが出てきました。中には、海に沈む夕日をうちわ一面に描き、海の中には様々な生き物を描いている子もいました。太陽を描く時には、赤色だけではなく、黄色、オレンジ色などを混ぜて芸術性の高い太陽となっていました!

【骨組みにシールを貼ろう】

絵が完成したお友達は、自分たちで骨組みにシールを貼りました。うちわの形に切られているシールですが、大きいため少し貼りにくそうにしていました。周りから接着させてしまう子が多かったため、うちわのカーブに合わせて端から少しずつ貼るように伝えるとしわしわになることなく、完成させることが出来ました。個性豊かなオリジナルうちわができ、夏を少しでも涼しく過ごせると良いなと思います♪ 夢を叶える就労トレーニングつくば花室教室  東こんにちは!夢を叶える就労トレーニングつくば花室教室です。 今回は、子どもたちの「ボディタッチとパーソナルスペース」についての教室で活動した際の様子について紹介します♪

【子ども同士のボディタッッチ】

当教室の子どもたちは、仲良く過ごしてくれることが多く、活動も楽しんで行ってくれています。ですが…お友達同士の距離が近く、それは異性であっても、その距離の近さは変わりません。さらに、抱き付く、体をしつこく触るなど少しボディタッチが多いということがスタッフ間で話題に上がりました。先月の活動の中で、パーソナルスペースについて活動を通し学んできたので、今が成長のチャンスだ!ということで、自分の体とボディタッチについて考えてもらうことにしました。

【どこなら触られても平気?体の絵に描きこんでみよう】

男の子、女の子の体の絵が描かれたプリントを用意し、触られてもいい所、触られたくない所を2色に分けて色塗りをしてもらいました。触られたくない所として胸部や局部はもちろんですが、中には耳、足の裏、肘など、普段じゃれあっていると触ってしまうような所も色塗りをしている子がいました。プリントをお互いに見せ合うと… 「私はそこは平気」「そこを触られるのは自分だったら嫌」などと声が上がりました。人によって触られてもいい所と触られたくない所が違うということに気づけたようです。 次回は、初対面の人に対するボディタッチと知り合いの人に対するボディタッチはどこまでならいいのか考えていきたいと思います!!   夢を叶える就労トレーニングつくば花室教室  東皆さん、こんにちは!夢をかなえる就労トレーニングつくば花室教室です(^▽^)/  今回は、夏休みの調理について計画を立てている様子についてご紹介します♪

【1週間の献立を考えよう】

 夏休みには、週3回自分たちの昼食をつくる調理を行います!まずは、1週間の献立を考えました。子どもたちには、パソコンを使って、レシピサイトを開き、自分たちが食べたい夏野菜を使ったレシピについて調べてもらいました。主菜・副菜・汁物に分け、食べたいメニュー名を付箋に書き、1週間の献立表に貼り付けました。バランスの良い食事となるように、貼り付けた付箋を貼り替えました。子どもの中には、どこに貼り付けたら、バランスの良い食事となるのか、何度も張り替えて考えている様子が見られました。

【パソコン機能を使って見やすいレシピを作ろう】

 食べたいメニューが決まった子には、パソコン機能の手引き書を見ながら、画面切り取り機能を使って、Wordでレシピを作ってもらいました。最初はどのキーを押せばよいのか、キーボードとにらめっこしながら行っていましたが、だんだん慣れてスムーズに切り取りが出来るようになりました。まだまだ完成には時間がかかりそうです…  昨年の夏休みにも昼食の調理を行い、身支度の仕方、包丁の使い方、洗い物の仕方など日に日に上達していきました★今年はどれくらい上達してくれるのか、とても楽しみです!みんなで美味しい昼食を食べられるように、頑張っていきたいと思います(^▽^)/              こんにちは!夢を叶える就労トレーニングつくば花室教室です。 今回は「パーソナルスペースについて考える」パート2についてご紹介いたします(^▽^)/

≪こんな時の距離間はどうする?事例から考えよう≫

パート1では、お友達や知らない人の写真を使って、自分にとって心地よい距離について測りました。子どもたちの中には、相手との距離がほぼ0距離という子もいました。 今回は、日常生活のあらゆる場面においての距離間について考えてもらいました。まずは、「レジに並ぶ」時の距離間です。①~③までの立ち位置を図に描いておき、自分だったらどこに並ぶのか考えてもらいました! ①は並んでいる人の間の場所 ②は並んでいる人の真後ろの場所 ③は1人分くらいあけた場所 にしました。さすがに①を選ぶ子はいなかったのですが、②を選ぶ子が数名いました。実際にスタッフ同士で並んでいるのを見せると、②は「思ったより近いなぁ」という声が上がりました。そんな声が上がる中、「②の位置でも気にしない」なんて声も上がりました。そんな子には、自分が気にしなくても相手がどう感じるかも大切だよと伝えました。  

≪快適な距離間を知ろう≫

続けて、「エレベーターに乗る」時の距離間について、エレベーターのボタン付近に人が立っているとしたら、①~⑥のどこに乗るかみんなで考えました。図だけで考えると、人の真後ろや真横を選択する子が何人かいました。やはり、図だけで考えるのは、難しいようです… 床にヒモで四角をつくり、エレベーター内だと仮定して立ってもらうと、人の真後ろや真横が近すぎることが分かったようでした! 知り合いや家族であれば、多少距離が近くてもよいかもしれません。しかし、大人になるにつれ、他人との適切な距離が取れるということは円滑な人間関係を築くために大切なスキルとなります。 今後も継続して、子どもたちに伝えていきたいと思います★ 夢を叶える就労トレーニングつくば花室教室 東こんにちは!夢を叶える就労トレーニングつくば花室教室です(^▽^)/ 今回は、教室で行っているパーソナルスペースを学ぶ活動についてご紹介します♪

≪子どもたちの距離感≫

一時期、「パーソナルスペース」という言葉が世間で流行り、よく耳にすることがあったかと思います。パーソナルスペースを言い換えると「その人の縄張り」などと言われたりもしますが、人と接するときには心地よい距離感というものがあります。発達の遅れがみられるお子さんや思春期に入ったお子さんなどは、相手との適した距離感を取ることができず、トラブルになることもあります。私たちの教室のお子さんも異性のお友達とくっついたり、スタッフに抱き着いて離れないような子がいます。今回は自分にとってはよい距離間であっても、相手にとってはどうなのか、お互いを知るために活動を通して学んでいきたいと思います!

≪どのくらいの距離がいいの?お友達と測ってみよう≫

まずは、お友達とペアになって測ってみました。今回は、お互いに正面を向いて目を合わせた状態で行いました。床に敷かれている正方形のマットの長さを測り、マット何枚分まで近づかれても平気なのかで確認をしました。お友達によっては、目を合わせるということが難しく、なかなか測定できない子もいました。子どもたちの距離感は思った以上に近く、相手によっては居心地の悪い距離感であっても大丈夫な子が多くいました。スタッフの間では、これは少し近いなという感想があがりました。 今後の活動を通して、パーソナルスペースについて理解してもらえるようにしていきたいです! 夢を叶える就労トレーニングつくば花室教室 東こんにちは!夢を叶える就労トレーニングつくば花室教室です。 今回は、教室で行われている梱包作業の活動の工夫についてご紹介したいと思います♪

≪全員で作業しよう!冊子を数える工夫≫

つくば花室教室では、就労トレーニング・手先のトレーニングの一環として、各教室へ配付される冊子の封入作業を行っています。子どもたちには「数を正確に、丁寧に作業する」ことも目標に取り組んでもらっています。 作業内容としては、                   ①冊子の10冊の束をつくる                ②束を互い違いに重ねて30冊にする           ③透明なビニールに冊子と納品書を入れ、テープで留める ④発送用のビニールに入れ、テープで留める        ⑤宛名シールを貼る                  といくつもの工程があります。 子どもたちの中には、①の作業も難しく、なかなか取り組めない子がいます。スタッフ達どのようにしたら楽しく、正確に作業ができるかアイデアを出し、あるアイテムを作成しました。

≪一目でわかる!10冊を数えられるシート≫

そのアイテムとは、必ず10冊を数えられるシートです。大きな紙に冊子のサイズに合わせてマス目と数字を書き、その上に冊子を置いて数を数えるものになります。          子どもたちに使ってもらうと・・・いつもは途中で活動をやめてしまう子も作業時間いっぱいまで参加することができました!!スッタフ一同、とてもうれしくなりました(^▽^)/ 今後も様々な活動を行っていく中で、「全員」で活動できるように工夫をしていきたいと思います!   夢を叶える就労トレーニングつくば花室教室 東
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